Nuria Sánchez nos presenta una experiencia de como se trabajan las inteligencias múltiples en el aula, en el III Congreso la Excelencia en Educación http://www.espacioholistico.es
V Congreso 30 y 31 de mayo, Universidad Pablo de Olavide, Sevilla
Iniciamos presentando un archivo de Excel que puede crearnos un perfil de inteligencias múltiple, basado e el libro de inteligencias múltiples en el aula de Thomas Armstrong.
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la primera fase consiste en detectar bajo un inventario de habilidades que puede tomarse del libro de armstrong los puntajes de inteligencias múltiples del alumno.
En esta parte de obtiene los datos del alumno por su numero de lista, los puntajes de inteligencias múltiples y una gráfica radial, que nos permite visualizar la magnitud de todas las inteligencias en conjunto.
En base al puntaje mas alto en el caso de la imagen inteligencia intrapersonal determinando los consejos bajo la dimensión disciplinaria, alumno agresivo, aislado o hiperactivo, también las estrategias mas adecuadas bajo esta inteligencias y las evidencias que tendríamos en un portafolio de evidencias.
La siguiente dimensión son los centros de actividad.
El Software más adecuado para esa Inteligencia Dominante
Ejemplos de Actividades
Por ultimo determinar la inteligencias incipiente del alumno, y las actividades en las que posee menos habilidad y que requiere de mayor tolerancia del docente, es buena idea determinar la personalidad del alumno y su cociente intelectual si la materia tiene que ver con muchas actividades de naturaleza lógico matemática.
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